Indice de contenidos

MÓDULO I: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA

• 1. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PSICOLOGÍA
  • 1.1. ¿qué es a psicología? Definición
  • 1.2. Evolución histórica
    • 1.2.1. Antecedentes filosóficos
    • 1.2.2. Desarrollo científico
    • 1.2.3. La psicología en el siglo xx
  • 1.3. Corrientes psicológicas
  • 1.4. Últimas investigaciones en psicología
    • 1.4.1. La inteligencia emocional
      • 1.4.1.1. Orígenes y definición
      • 1.4.1.2. El modelo de goleman: inteligencia emocional
    • 1.4.2. Teoría inteligencias múltiples gardner
• 2. EL AUXILIAR DE PSICOLOGÍA Y EL PSICÓLOGO
  • 2.1. La figura del auxiliar de psicología
  • 2.2. La figura del psicólogo
    • 2.2.1. Habilidades
    • 2.2.2. Diferencias entre psicología y psiquiatría
  • 2.3. Ámbitos profesionales y sus funciones
    • 2.3.1. Piscología clínica y de la salud
    • 2.3.2. Piscología educativa
    • 2.3.3. Psicología social
    • 2.3.4. Psicología jurídica
    • 2.3.5. Psicología del tráfico y la seguridad
    • 2.3.6. Psicología del trabajo
    • 2.3.7. Psicología del deporte

• 3. EL DIAGNÓSTICO EN PSICOLOGÍA
  • 3.1. Evaluación psicológica
  • 3.2. ¿cómo llegar al diagnóstico?
  • 3.3. Instrumentos y técnicas de evaluación
    • 3.3.1. Auge de los instrumentos de evaluación
    • 3.3.2. Clasificación de los instrumentos de evaluación
      • 3.3.2.1. Técnicas psicométricas
      • 3.3.2.2. Técnicas proyectivas
      • 3.3.2.3. ¿qué es un test?
  • 3.4. Informe diagnóstico
    • 3.4.1. Contenido de informe psicológico
    • 3.4.2. Fases del informe psicológico
    • 3.4.3. Características del informe psicológico
• 4. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
  • 4.1. ¿qué es un tratamiento psicológico?
  • 4.2. Fases del tratamiento psicológico
  • 4.3. Tipos de tratamientos psicológicos
  • 4.4. Evaluación de la eficacia de los tratamientos

MÓDULO II: RAMAS EN PSICOLOGÍA

• 5. PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DEL DESARROLLO
  • 5.1. Introducción. Conceptualización
    • 5.1.1. Concepto de desarrollo
    • 5.1.2. Ámbitos de desarrollo
  • 5.2. Principales teorías del desarrollo humano
    • 5.2.1. Antecedentes de la psicología evolutiva
    • 5.2.2. Modelos evolutivos hasta la década de 1970
    • 5.2.3. La psicología evolutiva contemporáneo
  • 5.3. La teoría del desarrollo cognitivo de piaget
    • 5.3.1. Etapas cognitivas
    • 5.3.2. Principios de desarrollo
    • 5.3.3. Etapas de desarrollo. Estadios
  • 5.4. Modelos conductistas
    • 5.4.1. El condicionamiento clásico
    • 5.4.2. El condicionamiento operante
    • 5.4.3. El aprendizaje observacional
  • 5.5. La teoría del desarrollo cognitivo de Vygotsky
    • 5.5.1. Proceso cognitivo
• 6. PSICOLOGÍA EDUCATIVA
  • 6.1. ¿qué es la educación?
  • 6.2. Psicología de la educación. Concepto
  • 6.3. Apreciación y desarrollo de la educación
    • 6.3.1. Comienzos (1880-1990)
    • 6.3.2. Constitución (1900-1918)
    • 6.3.3. Consolidación (1918–1941)
    • 6.3.4. Desarrollo
  • 6.4. Teorías de la enseñanza
    • 6.4.1. Teorías de etapas
    • 6.4.2. Teorías del aprendizaje y de la motivación
    • 6.4.3. Teorías contextuales
  • 6.5. El psicólogo de la educación
    • 6.5.1. Procedimientos, técnicas e instrumentos
• 7. PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
  • 7.1. La personalidad. Concepto
  • 7.2. Teorías de la personalidad
    • 7.2.1. El psicoanálisis de Freud
      • 7.2.1.1. Postulados fundamentales
      • 7.2.1.2. Estructura de la personalidad
      • 7.2.1.3. Etapas del desarrollo
    • 7.2.2. Teoría conductistas
    • 7.2.3. Teorías cognitivas
      • 7.2.3.1. Albert Bandura
    • 7.2.4. Teorías de los rasgos
      • 7.2.4.1. La personalidad según Hans Eysenck
    • 7.2.5. Teorías humanistas
      • 7.2.5.1. Enfoque centrado en la persona de Carl Rogers
      • 7.2.5.2. Modelo Gestalt
  • 7.3. Estudio de la personalidad: instrumentos
    • 7.3.1. La entrevista personal
    • 7.3.2. Observación
    • 7.3.3. Las pruebas objetivas
    • 7.3.4. Las pruebas proyectivas
      • 7.3.4.1. Técnicas proyectivas gráficas
• 8. PSICOLOGÍA ALTERNATIVA
  • 8.1. Psicología holística
  • 8.2. Habilidades sociales
    • 8.2.1. La adquisición habilidades sociales
    • 8.2.2. Clasificación de las habilidades sociales
    • 8.2.3. Habilidades sociales destacadas
  • 8.3. Diferentes etilos de comunicación
    • 8.3.1. Estilo pasivo
    • 8.3.2. Estilo agresivo
    • 8.3.3. Estilo asertivo
  • 8.4. Habilidades interpersonales
  • 8.5. Programación neurolingüística (PNL)
    • 8.5.1. Tipos de personas según la PNL
    • 8.5.2. Las presuposiciones del PNL
• 9. PSICOLOGÍA CLÍNICA
  • 9.1. Historia de la psicología clínica
    • 9.1.1. Historia e institucionalización científica de las psicología
    • 9.1.2. Ámbitos profesionales de la psicología
    • 9.1.3. Definición de psicología clínica
    • 9.1.4. Fundación de la psicología clínica
    • 9.1.5. Reconociemiento legal de la psicología clínica en 1945
    • 9.1.6. Consolidación, expansión y reconociemitno social de la psicología clínica
  • 9.2. Definición del trastorno psicológico o mental
  • 9.3. Naturaleza del trastorno psicológico o mental
  • 9.4. La psicopatología como fundamento de la psicología clínica y de la psiquiatría
  • 9.5. Nociones psicológicas básicas

MÓDULO III: TRASTORNOS 1ª PARTE

• 10. CARACTERÍSTICAS DE LOS TRASTRONOS PSICOLÓGICOS
  • 10.1. Los trastornos psicológicos
  • 10.2. Modelos etiológicos de los trastornos mentales
  • 10.3. Historia de los trastornos mentales y clasificación
  • 10.4. Conductas y alteraciones
• 11. TRASTRONOS DE INICIO EN LA INFANCIA, NIÑEZ O ADOLESCENCIA I
  • 11.1. Introducción
  • 11.2. Discapacidad intelectual
    • 11.2.1. Gravedad
    • 11.2.2. Factores predisponentes
    • 11.2.3. Inicio y curso de la discapacidad intelectual
  • 11.3. Trastornos generalizados del desarrollo
    • 11.3.1. Trastorno autista
      • 11.3.1.1. Características
      • 11.3.1.2. Curso y diferencias entre sexos
    • 11.3.2. Trastorno desintegrativo infantil
    • 11.3.3. Trastorno de rett
    • 11.3.4. Trastorno de asperger
  • 11.4. Trastornos de aprendizaje
    • 11.4.1. Dislexia
      • 11.4.1.1. Causas tipos de dislexia
      • 11.4.1.2. Características de la dislexia
    • 11.4.2. Discalculia
      • 11.4.2.1. Características del niño/a de la discalculia
      • 11.4.2.2. Tipos de discalculia
    • 11.4.3. Trastornos de la escritura
      • 11.4.3.1. Digrafía y disortografía
      • 11.4.3.2. Síntomas de los trastornos de la expresión escrita
      • 11.4.3.3. Diagnostico
  • 11.5. Trastornos de las habilidades motoras
    • 11.5.1. Áreas afectadas
    • 11.5.2. Diagnóstico

MÓDULO III: TRASTORNOS 2ª PARTE

• 12. TRASTRONOS DE INICIO EN LA INFANCIA, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA II
  • 12.1. Trastornos de comunicación
    • 12.1.1. Trastornos del lenguaje expresivo
      • 12.1.1.1. Síntomas
      • 12.1.1.2. Diagnóstico
    • 12.1.2. Trastornos mixto del lenguaje receptivo-expresivo
      • 12.1.2.1. Síntomas
      • 12.1.2.2. Diagnóstico
    • 12.1.3. Trastorno fonológico
      • 12.1.3.1. Diagnóstico
    • 12.1.4. Tartamudeo
      • 12.1.4.1. Diagnóstico
  • 12.2. Trastornos de atención y comportamiento perturbador
    • 12.2.1. TDAH
      • 12.2.1.1. ¿cómo se manifiesta el TDAH?
      • 12.2.1.2. Curso del TDAH
      • 12.2.1.3. Diagnóstico
    • 12.2.2. Trastorno disocial
      • 12.2.2.1. Tipos de trastornos disocales
      • 12.2.2.2. Síntomas y trastornos asociados
      • 12.2.2.3. Diagnóstico
    • 12.2.3. Trastornos negativista desafiante
      • 12.2.3.1. Curso y patrón familiar
      • 12.2.3.2. Diagnóstico
  • 12.3. Trastornos de tics
    • 12.3.1. Síndrome de Tourette
      • 12.3.1.1. Diagnóstico
    • 12.3.2. Trastorno de tics motores o vocales crónicos
    • 12.3.3. Trastornos de tics transitorios
  • 12.4. Trastonos de eliminación
    • 12.4.1. Eneurisis y encopresis
    • 12.4.2. Epidemiologia
    • 12.4.3. Causas
    • 12.4.4. Diagnóstico
• 13. DELIRIUM, DEMENCIA, TRASTORNOS AMNÉSICOS Y OTROS TRASTRONOS COGNOSCITIVOS
  • 13.1. ¿qué son los trastornos cognoscitivos?
  • 13.2. La demencia
    • 13.2.1. Clasificación clínica
    • 13.2.2. Principales tipos de demencia
      • 13.2.2.1. La enfermedad del alzheimer (EA)
      • 13.2.2.2. Demencia vascular
      • 13.2.2.3. Otras demencias
  • 13.3. El delirium
    • 13.3.1. Manifestaciones clínicas
    • 13.3.2. Etiología
    • 13.3.3. Evolución y pronóstico
  • 13.4. Trastornos amnésicos
    • 13.4.1. ¿qué es la memoria?
    • 13.4.2. Trastorno amnésico. Concepto
      • 13.4.2.1. Sintomatología y diagnóstico
      • 13.4.2.2. Curso y evolución
• 14. TRASTORNOS MENTALES DEBIDO A ENFERMEDAD MÉDICA
  • 14.1. Trastorno mental debido a enfermedad médica
  • 14.2. Características diagnósticas
  • 14.3. Diagnóstico diferencial
  • 14.4. Síndrome catatónico
    • 14.4.1. Definición de síndrome catatónico
    • 14.4.2. Etiológia del síndrome catatónico
    • 14.4.3. Trastorno catiónico debido a enfermedad médica
  • 14.5. Cambio de personalidad debido a enfermedad médica
• 15. TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
  • 15.1. Introducción
  • 15.2. Conceptos esenciales
  • 15.3. Epidemiologia
  • 15.4. Causas y factores de riesgo
  • 15.5. Indicios y síntomas
  • 15.6. Diagnóstico
    • 15.6.1. Diagnóstico diferencial
    • 15.6.2. Comorbilidad
  • 15.7. Tratamiento
• 16. ESQUIZOFRENIA Y OTROS TRASTORNOS PSICÓTICOS
  • 16.1. La esquizofrenia
    • 16.1.1. Incido y curso
    • 16.1.2. Epidemiología
    • 16.1.3. Diagnóstico
    • 16.1.4. Subtipos de esquizofrenia
  • 16.2. Trastorno esquizofreniforme
    • 16.2.1. Causas
    • 16.2.2. Diagnóstico
  • 16.3. Trastorno esquizoafectivo
    • 16.3.1. Clínica
    • 16.3.2. Diagnóstico
  • 16.4. Trastorno delirante
    • 16.4.1. Síntomas
    • 16.4.2. Subtipos de trastorno delirante
    • 16.4.3. Diagnóstico
  • 16.5. Trastorno psicótico breve
    • 16.5.1. Diagnóstico
  • 16.6. Trastorno psicótico compartido
    • 16.6.1. Diagnóstico
  • 16.7. Trastorno debido a enfermedad médica
    • 16.7.1. Diagnóstico
  • 16.8. Trastorno inducido pos sustancias
    • 16.8.1. Diagnóstico
• 17. TRASTONOS DE ESTADO DE ÁNIMO I
  • 17.1. S.E.D.A. (síndrome de estrés, depresión y ansiedad)
  • 17.2. Ansiedad
    • 17.2.1. Etiopatogenia
    • 17.2.2. Síntomas
    • 17.2.3. Tipos de ansiedad
  • 17.3. Crisis de angustia (panic attack)
    • 17.3.1. Tipos de crisis de angustia
    • 17.3.2. Descripciones sindrómicas
    • 17.3.3. Diagnóstico
  • 17.4. Agorafobia
    • 17.4.1. Situaciones evitadas y/o temidas
    • 17.4.2. Miedo al miedo
    • 17.4.3. Tipos de trastornos de pánico/agorafobia
    • 17.4.4. Edad de comienzo y curso
    • 17.4.5. Diagnóstico
  • 17.5. Fobia específica
    • 17.5.1. Tipos de fobias específicas
    • 17.5.2. Diagnóstico
  • 17.6. Fobia social
    • 17.6.1. Situaciones temidas
    • 17.6.2. Fobia social generalizada o circunstancial
    • 17.6.3. Niveles o sistemas de respuesta
      • 17.6.3.1. Sistema somático y autónomo
      • 17.6.3.2. Sistema cognitivo
      • 17.6.3.3. Sistema conductual
    • 17.6.4. Edad de comienzo y curso
    • 17.6.5. Diagnóstico
• 18. TRASTONOS DE ESTADO DE ÁNIMO II
  • 18.1. TOC (trastorno obsesivo-compulsivo)
    • 18.1.1. Obsesiones, compulsiones y conductas de evitación más comunes
    • 18.1.2. Edad de comienzo y curso
    • 18.1.3. Diagnóstico
  • 18.2. Trastorno por estrés postraumático
    • 18.2.1. Sucesos traumáticos
    • 18.2.2. Edad de comienzo y curso
    • 18.2.3. Diagnóstico
  • 18.3. Trastorno por estrés agudo
    • 18.3.1. Edad de comienzo y curso
    • 18.3.2. Diagnóstico
  • 18.4. Trastorno de ansiedad generalizada
    • 18.4.1. Edad de comienzo y curso
    • 18.4.2. Diagnóstico
  • 18.5. Trastorno de ansiedad debido a enfermedad médica
    • 18.5.1. Diagnóstico
  • 18.6. Trastorno de ansiedad inducido por sustancias
    • 18.6.1. Diagnóstico
• 19. TRASTORNOS PSICOSOMATICOS
  • 19.1. Los trastornos psicosomáticos
  • 19.2. Teorías actuales
    • 19.2.1. Los trastorno psicosomático como fenómenos multifactoriales
    • 19.2.2. Enfermedad o salud
  • 19.3. Trastornos asociados al sistema inmune
    • 19.3.1. El sistema inmune
      • 19.3.1.1. Factores psicológicos e inmunocompetencia
    • 19.3.2. Cáncer
      • 19.3.2.1. Estrés y cáncer
      • 19.3.2.2. Características personales y cáncer
    • 19.3.3. Síndrome de inmunodeficiencia adquirida
    • 19.3.4. Alergia y problemas en la piel
    • 19.3.5. Artritis reumatoide
  • 19.4. Trastornos cardiovasculares
    • 19.4.1. Factores psicológicos y cardiopatía
      • 19.4.1.1. Estrés psicosocial
      • 19.4.1.2. Conducta tipo a
      • 19.4.1.3. Hostilidad, ira y agresión
      • 19.4.1.4. Hostilidad, depresión y ansiedad
    • 19.4.2. Mecanismos psicofisiológicos
  • 19.5. Trastornos gastrointestinales
    • 19.5.1. Úlcera péptida
    • 19.5.2. Síndrome de intestino irritable (SII)
    • 19.5.3. Trastorno inflamatorio del intestino
  • 19.6. El asma bronquial
  • 19.7. Diabetes mellitus
  • 19.8. El dolor crónico
    • 19.8.1. Dolor crónico disfuncional
    • 19.8.2. Variables psicológicas en el fenómeno de dolor
• 20.TRASTORNOS SOMATOMORFOS
  • 20.1. Trastornos somatomorfos
  • 20.2. Tipos de trastornos somatomorfos
  • 20.3. Trastornos de somatización
    • 20.3.1. Diagnóstico
  • 20.4. Trastorno somatomorfo indiferenciado
    • 20.4.1. Diagnóstico
  • 20.5. Hipocondría
    • 20.5.1. Diagnóstico
  • 20.6. Tratamiento de conversión
    • 20.6.1. Diagnóstico
  • 20.7. Trastorno dismórfico corporal
    • 20.7.1. Diagnóstico
  • 20.8. Trastorno por dolor
    • 20.8.1. Diagnóstico

MÓDULO III: TRASTORNOS 3ª PARTE

• 21. TRASTORNOS FACTICIAS
  • 21.1. Descripción de los trastornos facticios
    • 21.1.1. Epidemiologia y curso
    • 21.1.2. Etiología
  • 21.2. Diagnóstico de los trastornos facticios
  • 21.3. Tipos de trastornos facticios
    • 21.3.1. Síndrome de munchausen
    • 21.3.2. Trastornos facticios por poderes
  • 21.4. Tratamiento de los trastornos facticios
    • 21.4.1. Tratamiento del trastornos facticios por poderes
• 22. TRASTORNOS DISOCIATIVOS
  • 22.1. Descripción
    • 22.1.1. Principales síntomas
    • 22.1.2. Factores etiológico
    • 22.1.3. Prevalencia y curso
  • 22.2. Tipos de trastornos disociativos
    • 22.2.1. Amnesia disociativa (psicógena)
    • 22.2.2. Fuga disociativa (psicógena)
    • 22.2.3. Trastorno disociativo de identidad
    • 22.2.4. Trastorno de despersonalización
  • 22.3. Otros trastornos disociativos
    • 22.3.1. El trastorno de conversión
    • 22.3.2. El síndrome de ganser
  • 22.4. Diagnóstico diferencial y comorbidad
• 23. TRASTORNOS SEXUALES
  • 23.1. Introducción
  • 23.2. Disfunciones sexuales
    • 23.2.1. Clasificación
  • 23.3. Parafilias
    • 23.3.1. Clasificación
    • 23.3.2. Frecuencia y curso
    • 23.3.3. Causas y variables de origen y mantenimiento del problema
  • 23.4. Trastorno de identidad sexual
• 24. TRASTORNOS ALIMENTICIOS
  • 24.1. Concepto de tca
  • 24.2. Factores etiológicos
  • 24.3. Descripción de los principales trastornos alimenticios (ta)
    • 24.3.1. Anorexia nerviosa
    • 24.3.2. Bulimia nerviosa
    • 24.3.3. Trastornos por atracón
  • 24.4. Tratamiento de los tca
    • 24.4.1. Tratamiento de la anorexia
    • 24.4.2. Tratamiento de la bulimia
    • 24.4.3. Lugar del tratamiento
• 25. TRASTORNO DEL SUEÑO
  • 25.1. Concepto de sueño
  • 25.2. Fases del sueño
  • 25.3. Trastornos del sueño
  • 25.4. Insomnio
    • 25.4.1. Causas
    • 25.4.2. Clasificación
    • 25.4.3. Diagnóstico y tratamiento
  • 25.5. Narcolepsia
    • 25.5.1. Epidemiología
    • 25.5.2. Diagnóstico y tratamiento
  • 25.6. Trastornos respiratorios del sueño
    • 25.6.1. Apnea del sueño
    • 25.6.2. Síntomas
    • 25.6.3. Tipos de apnea del sueño
    • 25.6.4. Síntomas
  • 25.7. Parasomnias
    • 25.7.1. Parasomnias más comunes
• 26. TRASTORNOS DEL CONTROL DE IMPULSOS NO CLASIFICADOS EN OTROS APARTADOS
  • 26.1. Trastono del control del impulsos (no clasificados, en otros apartados)
  • 26.2. Trastorno explosivo intermitente
    • 26.2.1. Diagnóstico
  • 26.3. Cleptomanía
    • 26.3.1. Diagnóstico
  • 26.4. Piromanía
    • 26.4.1. Diagnóstico
  • 26.5. Juegos patológico
    • 26.5.1. Diagnóstico
  • 26.6. Tricotilomanía
    • 26.6.1. Diagnóstico
• 27. TRASTORNO ADAPTATIVO
  • 27.1. Introducción
  • 27.2. Trastorno de adaptación. Concepto
    • 27.2.1. Ta en niños y adolescentes
  • 27.3. Características diagnósticas
  • 27.4. Subtipos y especificaciones
  • 27.5. Diagnóstico diferencial
  • 27.6. Tratamiento
• 28. TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
  • 28.1. Definición
  • 28.2. Tipos de trastornos de personalidad
  • 28.3. Trastornos específicos grupo a
    • 28.3.1. Trastorno paranoide de la personalidad
      • 28.3.1.1. Diagnóstico
    • 28.3.2. Trastorno esquizoide de la personalidad
      • 28.3.2.1. Características clínicas
      • 28.3.2.2. Etiología
      • 28.3.2.3. Diagnóstico
    • 28.3.3. Trastorno esquizotípico de personalidad
      • 28.3.3.1. Etiología
      • 28.3.3.2. Diagnóstico
  • 28.4. Trastornos específicos grupo b
    • 28.4.1. Trastorno antisocial de personalidad
      • 28.4.1.1. Sintomatología
      • 28.4.1.2. Etiología
      • 28.4.1.3. Diagnóstico
    • 28.4.2. Trastorno límite de la personalidad
      • 28.4.2.1. Sintomatología
      • 28.4.2.2. Diagnóstico
    • 28.4.3. Trastorno histriónico de la personalidad
      • 28.4.3.1. Características prototípicas
      • 28.4.3.2. Subtipos de la personalidad histriónica
      • 28.4.3.3. Diagnóstico
    • 28.4.4. Trastorno narcisista de la personalidad
      • 28.4.4.1. Complejo de superioridad
      • 28.4.4.2. Diagnóstico
• 29. TRASTORNOS DE LA PESONALIDAD II
  • 29.1. Trastornos específicos grupo c
    • 29.1.1. Trastorno de personalidad evitativa
      • 29.1.1.1. Descripción
      • 29.1.1.2. Etiología
      • 29.1.1.3. Desarrollo
      • 29.1.1.4. Diagnóstico
    • 29.1.2. Trastorno de personalidad por dependencia
      • 29.1.2.1. Síntomas y trastornos asociados
      • 29.1.2.2. Subtipos
      • 29.1.2.3. Diagnóstico
    • 29.1.3. Trastorno de personalidad obsesivo-compulsivo
      • 29.1.3.1. Síntomas
      • 29.1.3.2. Diagnóstico
• 30. ATENCIÓN EN CRISIS
  • 30.1. La atención en crisis
    • 30.1.1. Objetivos
    • 30.1.2. Definiciones y/o abreviaturas
  • 30.2. Signos y síntomas de una crisis
  • 30.3. Tipos de crisis y sus fases
  • 30.4. Principios básicos de actuación
  • 30.5. Características necesarias del personal
  • 30.6. Actuaciones dirigidas a los/as intervinientes
• GLOSARIO
• ANEXOS
• SUPUESTOS PRÁCTICOS